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国际教育

我为什么要成为1‰,把孩子送到国际学校?

发布时间:2019-05-13

据中国国际教育网的调查显示,截至2018年底,全国有将近30万人在国际学校读书(含小学、初中、高中)。另一方面,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》中提出的阶段战略目标,到 2020年我国K12阶段的实际在校人数将达到2.12亿。两组数字相差如此之大,粗略估算一下,如果你选择了国际学校,就意味着你将成为那千分之一的家长。很多人不解,为什么要费力费时还费钱的把孩子送到国际学校,图个啥?今天学姐带来了一名国际学校家长的分享,来听听他为什么要成为那千分之一,把孩子送到国际学校。

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1.是为了孩子出国吗?

说实话,这事关键还看孩子自己的意愿。从他7、8岁开始,他就是个“小大人”,吃什么、穿什么、看什么,去哪玩都有自己的主见,而且说得头头是道,多数时候,我们做和他有关的决定,都要和他商量。当他做决定时,我并没有感觉自己失去一个家长的权威而怎么样,反而很高兴看到这样。对于出国,他的态度很开放,也充满不确定性,说到时再说。当然,我本心是希望他出去走走,见识见识。我对他的独立生存能力也比较放心,但这事关乎他人生走向,既然他想自己做决定,那就随他。

2.是因为厌恶应试教育吗?也不是。

应试教育有弊端,这没什么好说的。但作为一个曾经的学霸,一个因为考得好而混得好的“利益既得者”,我更清楚,无论哪种教育模式,哪种教育方法,个人的奋斗和努力始终是最主要的。中国最大的国情就是人太多,人一多,要制定某种适用所有人的教育方式,肯定不会适用每一个人。个人觉得,现在我国的教育方式是“补短”,让大家都差不多,优先设计原则是提升大部分人的整体水平,然后再经过考试这种竞争方式,选出一波拔尖的,说句实在的,整体说来,能考高分的普遍还是比较优秀。而外国教育是“扬长”,因为人少,得尽量引导每个人发挥自己的专长、天赋,这样才能保持人才的输出。其实任何教育体制都存在竞争,孩子的成长离不开他自己的奋斗,只不过在国内可能要更辛苦一些。如果以为换个教育方式,孩子就马上能出头很快拔尖,成为人才,甚至某方面的佼佼者,我没有这么单纯,也没这么想过,这也是我常对孩子说的。

3.那是为了面子?

还好没朋友这么问我,不过我大概想得到,会有人会这么想。有这想法当然能理解,不过如果不是一个段位的人,人家要拿这种维度去评价你,就随他去吧,何必把时间浪费在对你不重要,你也不在乎的人身上呢?自己做的事,做的选择,自个负责,自个清楚就行,从不会为这种事去辩白。

4.究竟是出于什么理由呢?

为了孩子的自信,作为大人,我知道自信源于对自己能力的认知,源于能接纳自己的不足。但孩子的自信,更多需要外部的认可,而不是自己对自己的认知和肯定。他们还渴望其他同学关怀,渴望老师的认可与注视,需要各种鼓励,但国内学校的老师,我得说,大部分老师,可能还是认可和注视那些成绩好的学生,成绩论英雄嘛。孩子并不知道自己的一些人格特质多么优秀,我不想他在叛逆多变的青春期,因为缺乏鼓励和关注,而郁郁寡欢。老师的陪伴照顾对孩子的成长相当重要,在国际学校,一个班就十来个人,从概率上说,得到老师照顾和关怀自然要高很多,老师分配在你身上的时间也足够多,加上他们懂得如何鼓励孩子发挥特长,我相信这有利于孩子自信心培养。我希望自己的孩子能勇于去和这个世界接触,我很看重他自信心的培养,无论他以后选择什么职业和人生,但我非常不愿看到我的孩子,因为缺乏自信,而怯于和人打交道,成天抱着电子产品,沉迷自己不良嗜好,做一个死宅。

5.为了孩子的健康

如果要让我选择要一个笨孩子,还是要一个不健康的孩子,我还是希望他能有健康,我宁愿我的孩子什么都没有,也要健康平安,到我这年纪我就明白,健康和时间是最宝贵的,其他所有都是其次的。健康分两种,一种是身体的健康,一种是心理的健康。不管哪种健康,国内学校的老师都缺乏关注,我们上体育课,就是放风课,玩耍课,心理课更别提了。但国际学校的健康课,会重视孩子的安全教育,比如发生火灾怎么自救,遇到车祸怎么处理,我觉得这是一个人教育中首要的。虽然我孩子心态非常好,但这种事,就怕万一。有些安全教育,是家长言传身教,有些安全教育,得专业老师来普及,这是我做不到,只能拜托学校老师了。

6.为了更多可能性,最重要的一点,我放最后说。

我相信很多家长也是出于这个目的送孩子去国际学校。有人喜欢没选择,一切让人安排好就好。这种人我认识很多。有人喜欢有选择,自己的命运自己掌握。偏偏我儿子就是这种人。如果在国内读书,我闭着眼能想到,他可能有哪几种人生,未来怎么样。如果去国外,我知道他人生的可能性又多了很多可能。


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